Transformaciones educativas

La reflexión sobre la actividad 1 quiero hacerla sobre la Universidad Complutense de Madrid (UCM). Es una universidad pública española, fundada en 1499. Durante el actual curso académico cuenta con cerca de 300 titulaciones oficiales (76 grados, 133 másteres y 83 programas de doctorado), así como 158 títulos propios y cursos de formación continua. Cuenta con alumnos de todas partes de España y con alumnos de otros países gracias al programa Erasmus. 

En estos momentos la UCM trata de superar retos difíciles,ya que debido a la situación económica del país y del resto de Europa está sufriendo grandes recortes en sus presupuestos, algo que se refleja en la actividad de las universidades públicas. Subidas de tasas a los alumnos, recortes de becas, recortes de personal, recortes en el presupuesto,... hacen que cada vez sea más complejo dar una respuesta de calidad a la demanda de sus alumnos. 

Independientemente de estos recortes en la educación pública, la UCM trata de incorporar las TIC en su día a día, facilitando una plataforma Moodle para el fácil acceso de sus alumnos a los contenidos de sus asignaturas, hay asignaturas que realizan sesiones a través de videoconferencias,... pero aún queda mucho para su actualización a las TIC, ya que no todos los profesores son innovadores y muchos no cuentan con la formación necesaria para cambiar metodologías o utilizar recursos digitales.

Sin embargo, la UCM participa en el Proyecto Aula a Distancia y Abierta de la Comunidad de Madrid (Proyecto ADA), en el cual participan otras cinco universidades públicas de la Comunidad de Madrid (Universidad Autónoma (UAM), Universidad Carlos III (UC3M), Universidad Politécnica (UPM), Universidad Rey Juan Carlos (URJC) y Universidad de Alcalá (UAH). Este proyecto es una iniciativa de las universidades madrileñas para fomentar el empleo de las Tecnologías de la Información y de las Comunicaciones (TIC) en sus actividades docentes a distancia. El proyecto permite que los estudiantes de la Comunidad de Madrid puedan tener acceso a asignaturas que no se ofrecen en su propio centro de enseñanza haciendo así que el perfil de su carrera universitaria sea más amplio y diverso. Las asignaturas se imparten a distancia a través del Campus Virtual de ADA-Madrid.

El Proyecto ADA utiliza diferentes herramientas de comunicación:

-Videoconferencia:se utiliza para facilitar una interacción de forma sincrónica entre estudiantes y profesores, y entre los propios estudiantes. Para las videoconferencias se utiliza la herramienta ISABEL. El software utilizado permite visualizar en la misma pantalla el escritorio del PC del

profesor y todas las imágenes de cámara de cada universidad conectada a la clase.

-Foro: permite una comunicación asíncrona entre los estudiantes y permite organizar foros temáticos para generar debates.

-Correo electrónico: permite la comunicación entre el profesorado y el 

estudiante de modo bidireccional.

-Chat: esta herramienta de comunicación síncrona aún no se utiliza 

demasiado. 

- El campus virtual es soportado por la herramienta Moodle. Esta herramienta acoge a las asignaturas que se imparten ofreciendo un espacio de trabajo virtual a los profesores y alumnos, además permite a los coordinadores de las universidades acceder a sus salas de trabajo virtuales.

 Los contenidos de las asignaturas se presentan utilizando diversos formatos: HTML, PDF, Word, PowerPoint y recursos que enriquecen la presentación de estos contenidos como animaciones interactivas, vídeo y audio.